Ösbyskolan

Fakta

Antal elever: Ca 700
Årskurser: F-9
Fritidshem: Två stycken åldersblandade fritidshemsavdelningar F-1 och 2-3.
Fritidshemsklubb: För elever i årskurs 4-6
Eget kök: Ja
Elevhälsa: Kurator, skolpsykolog, skolsköterskor, specialpedagoger, speciallärare, SYV samt skolledning.

Hos oss går eleverna genom hela grundskolan. Det ger dem trygghet och kontinuitet, och gör det lättare för pedagogerna att följa deras utveckling.

Vår miljö

Ösbyskolan är en F–9-skola där elever får möjlighet att växa och utvecklas genom hela sin skoltid. Skolan är organiserad i olika stadiehus för att skapa trygga, tydliga och åldersanpassade sammanhang, samtidigt som vi värnar om gemenskapen på hela skolan.

Vi vill att våra elever ska känna tillhörighet till både den närmaste gruppen och till Ösbyskolan som helhet. Gemensamma aktiviteter och traditioner skapar möten mellan elever i olika åldrar och bidrar till känslan av att vara en del av en större gemenskap, från den första dagen i förskoleklass till avslutningen i årskurs 9.

Kunskap och utveckling

Vårt viktigaste uppdrag är elevernas lärande och kunskapsutveckling. Vi arbetar för en undervisning som präglas av tydlighet, höga förväntningar och en tro på varje elevs möjlighet att utvecklas så långt som möjligt.

Vi följer kontinuerligt elevernas lärande och resultat för att identifiera styrkor, behov och områden som behöver utvecklas. Undervisningen utvecklar vi tillsammans genom systematiskt kvalitetsarbete och kollegialt lärande, där våra erfarenheter och elevernas resultat möter forskning och vetenskaplig grund. Genom att pröva, följa upp och utveckla undervisningen tillsammans skapar vi förutsättningar för en likvärdig undervisning med hög kvalitet.

Vi vill att eleverna successivt ska utveckla nyfikenhet, självständighet och ansvar för sitt eget lärande.

Trygghet och trivsel

Trygghet, studiero och goda relationer är viktiga förutsättningar för lärande. På Ösbyskolan arbetar vi för att varje elev ska känna sig sedd, välkommen och som en viktig del av gemenskapen. Tydliga och gemensamma förväntningar skapar förutsägbarhet och hjälper eleverna att veta vad som gäller och vad de kan förvänta sig av oss vuxna.

Skolans trygghetsteam 4-9 är en viktig del av det förebyggande och främjande trygghetsarbetet på mellan- och högstadiet. Tillsammans med övrig personal arbetar teamet för att uppmärksamma och följa upp frågor som rör elevernas trygghet och trivsel och bidra till en skolmiljö där alla elever ska kunna känna sig trygga.

För våra yngre elever F-3 består trygghetsteamet av fritidshemmet där de utgör en viktig del av skoldagens helhet. Undervisningen i fritidshemmet kompletterar skolan och ger eleverna möjlighet att utvecklas genom lek, skapande, rörelse, samarbete och social gemenskap. Genom samverkan mellan skola och fritidshem arbetar vi för att eleverna ska möta en trygg och sammanhållen dag.

Samarbetet med vårdnadshavare är väldigt betydelsefullt. Skola och hem har olika roller och ansvar, men vi delar samma mål – att varje elev ska känna sig trygg, utvecklas, lära sig och lyckas. Genom en öppen och respektfull dialog skapar vi tillsammans goda förutsättningar för våra elever.